Using online technologies for informal learning by future teachers of English

To chci

Tato monografie si klade za cíl představit fenomén informálního učení. Skládá se z teoretické části a výsledků výzkumu provedeného na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci a 3 dalších univerzitách u budoucích učitelů angličtiny. Představuje výsledky výzkumu zabývajícího se tématy, jak často a jak studenti využívají online platformy, aplikace, webové stránky a sociální sítě ve svém informálním učení a formálním vzdělávání. Popisuje rozdíly a podobnosti mezi používáním online technologií studenty pro vlastní řízené a neřízené učení a pro účely jejich formálního studia. Srovnání v používání online technologií se provádí s ohledem na pohlaví studentů a formu studia. Třetí část tvoří kvalitativní část výzkumu zaměřená na to, jak budoucí učitelé angličtiny po celý život přistupují k online technologiím, především kvůli neformálnímu vzdělávání. V polostrukturovaných rozhovorech kandidáti učitelů, kteří studují základní a nižší sekundární vzdělávání na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci, sdíleli svou historii používání online aplikací a webových stránek od jejich mladého školního věku až do současnosti. Zkoumají se rozdíly a podobnosti mezi těmito dvěma skupinami studentů a také potenciální vliv jejich konkrétních historií s online technologiemi na to, jak je plánují využít ve své budoucí kariéře. … celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor

Jana Černá, 1968-

Další autoři

Blanka Babická , Jana Kořínková , Josef Nevařil, 1976- , Barbora Bačíková, Miroslav Chráska, 1967- , Michaela Bartošová, Lucie Hrňová, Kateřina Kačerovská, Tereza Krsková, Zuzana Otevřelová

Typ dokumentu

Knihy

Fyzický popis

117 stran ; 21 cm

Vydáno

Olomouc : Palacký University Olomouc, 2022

Vydání

1st edition

Témata

vzdělávání učitelů

jazyková výuka

angličtina

informační a komunikační technologie ve vzdělávání

neformální vzdělávání

kvantitativní výzkum > Česko

teacher education

language teaching and learning

English language

information and communication technologies in education

non-formal education

quantitative research > Czechia

kolektivní monografie

collective monographs

Bibliografie

Obsahuje bibliografii

ISBN

978-80-244-6067-3