Umělci v mateřské škole : aktivity zaměřené na interpretaci výtvarného umění

To chci

Autorky se ve své nové knize zaměřují na interpretaci vizuálního umění. Děti zažívají radost, když zkoumají, jaký odkaz ukryl umělec do svého díla, a vzápětí, když si samy hrají na výtvarné umělce. Naučit děti číst obrazy je nevyhnutelným předpokladem k tomu, abychom mohli uskutečňovat aktivity založené na námětu nebo tématu, které dílo jasně nebo skrytě nabízí. Děti dokážou reagovat na dílo podle vlastních zkušeností, porovnávat ho s tím, co o dané situaci nebo ději vědí, stejně jako to dělají dospělí. Při vnímání uměleckých děl nevystačíme s běžným vizuálním jazykem, nestačí „to je pěkné, to se mi líbí“, ale je potřeba poznat, jak se umělec vyjadřoval, abychom mohli pochopit, co chtěl svým dílem sdělit. Doc. PaedDr. Ivana Rochovská, Ph.D., pracuje v Institutu Juraje Páleše v Levoči (pracoviště Pedagogické fakulty Katolické univerzity v Ružomberku). Vyučuje předměty zaměřené na přírodovědné vzdělávání, environmentální výchovu a regionální výchovu. PaedDr. Dagmar Krupová působí jako zástupkyně Základní školy s mateřskou školou Pohorelá. Patří mezi učitelky, které získaly vysokoškolské vzdělání až po 30 letech praxe. V současnosti se věnuje zejména inovaci preprimárního vzdělávání a rozvíjení přírodovědné gramotnosti dětí v MŠ. V Portále vyšla jejich kniha Vědci v mateřské škole (2015). … celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor

Ivana Rochovská

Další autoři

Dagmar Krupová, 1961-
Michaela Škultéty, 1972-

Typ dokumentu

Knihy

Fyzický popis

175 stran : ilustrace (převážně barevné), portréty ; 23 cm

Vydáno

Praha : Portál, [2016]

Vydání

Vydání první

Témata

mateřské školy

vzdělávací projekty > Slovensko

výtvarné umění

děti předškolního věku

vizuální gramotnost

vnímání uměleckého díla

interpretace uměleckého díla

kolektivní monografie

Popis jednotky

V tiráži chybně vročení 201Q
Poznámky

Bibliografie

Obsahuje bibliografii

ISBN

978-80-262-1120-4