Fluorescenční mikroskop ve výuce biologie a vliv na znalosti žáků = Teaching biology with fluorescent microscope and it's influence on pupils' knowledge

To chci

Autorky zkoumaly, zda se při použití speciálních pomůcek při výuce zvýší zájem o biologii u žáků gymnázií a zlepší se jejich znalosti. Provedly studii se 102 studenty dvou pražských gymnázií, kteří demonstrovali své znalosti v pre-testu, post-testu a zpožděném post-testu. Žáci prošli intervencí - praktickým kurzem zaměřeným na práci s mikroskopem. Jedna skupina pracovala s fluorescenčním mikroskopem, druhá s mikrofotografiemi získanými pomocí tohoto mikroskopu. Všichni žáci získali nové znalosti, které se ukázaly v post-testu. Rozdíly však byly ve zpožděném post-testu: žáci, kteří pracovali s fluorescenčním mikroskopem, si udrželi mnohem více znalostí. Doplněno obrazovými ukázkami práce s mikroskopem. … celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor:

Vanda Janštová

Další autoři:

Jana Míková

Typ dokumentu:

Články

Publikováno v:

Biologie, chemie, zeměpis. -- ISSN 1210-3349. -- Roč. 27, č. 1 (2018), s. 6-15

Témata:

biologie

učební pomůcka

mikroskop

test

znalost

zákrok

komparace

žák

gymnázium

výzkum

Popis jednotky:

Resumé angl., v souběžném anglickém názvu správně "its"

Fyzický popis:

4 ilustrace, 2 grafy

Bibliografie:

Obsahuje bibliografické odkazy