Variantností k chaosu? = Aiming to Chaos through Variation?

To chci

Čeština je jazyk typický svou variantností, nezvykle rozsáhlou i mezi slovanskými jazyky. V souvislosti s variantností autor připomíná významnou vývojovou dimenzi tvarosloví současné češtiny (Mathesiův termín pružná stabilita jazyka). V příspěvku je popsána podstata variantnosti, příčiny jejího vzniku, její druhy a důsledky výskytu … celý popis

Uloženo v:

Podrobná bibliografie

Hlavní autor:
Milan Hrdlička, 1935-
Typ dokumentu:
Články
Publikováno v:
Český jazyk a literatura. -- ISSN 0009-0786. -- Roč. 68, č. 4 (2017/2018), s. 174-180
Témata:
student
žák
čeština
studium a výuka
středoškolské vzdělání
vysokoškolské vzdělání
jazyková výuka
mluvnice
slovo
morfologie
bohemistika > unifikace > variety jazyka
Popis jednotky:
Resumé angl.
Fyzický popis:
11 poznámek
Bibliografie:
Obsahuje bibliografické odkazy

:


MARC

LEADER 00000naa a2200000 i 4500
001 kpw11467630
003 czprnpk
005 20190306171508.0
007 ta
008 180412s2018 xr |||||||||||||||||cze||
040 |a ABA012  |b cze  |e rda 
041 0 |a cze  |b eng 
072 7 |a 811.162.3  |x Čeština  |2 Konspekt  |9 11 
080 |a 811.162.3  |2 MRF 
080 |a 81'366  |2 MRF 
080 |a 37.091.322  |2 MRF 
100 1 |a Hrdlička, Milan,  |d 1935-  |7 jk01042748  |4 aut 
245 1 0 |a Variantností k chaosu? =  |b Aiming to Chaos through Variation? /  |c Milan Hrdlička 
300 |b 11 poznámek 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a bez média  |b n  |2 rdamedia 
338 |a svazek  |b nc  |2 rdacarrier 
500 |a Resumé angl. 
504 |a Obsahuje bibliografické odkazy 
520 |a Čeština je jazyk typický svou variantností, nezvykle rozsáhlou i mezi slovanskými jazyky. V souvislosti s variantností autor připomíná významnou vývojovou dimenzi tvarosloví současné češtiny (Mathesiův termín pružná stabilita jazyka). V příspěvku je popsána podstata variantnosti, příčiny jejího vzniku, její druhy a důsledky výskytu ekvivalentních morfologických různotvarů z perspektivy vyučovací praxe. Variantnost tvaroslovných prostředků je v dnešní češtině spjata s tendencí k unifikaci. Autor uvádí konkrétní příklady unifikačního procesu a zároveň výsledky ankety mezi maturanty a vysokoškolskými studenty bohemistiky, kdy měli za úkol orientovat se v tvaroslovných variantách. 
650 7 |a student  |2 pedag 
650 4 |a žák 
650 7 |a čeština  |7 ph135292  |2 czenas 
650 7 |a studium a výuka  |7 ph136700  |2 czenas 
650 4 |a středoškolské vzdělání 
650 4 |a vysokoškolské vzdělání 
650 7 |a jazyková výuka  |7 ph162894  |2 czenas 
650 7 |a mluvnice  |7 ph115331  |2 czenas 
650 4 |a slovo 
650 4 |a morfologie 
653 0 |a bohemistika  |a unifikace  |a variety jazyka 
773 0 |t Český jazyk a literatura  |d Praha : Fraus, 1950-  |x 0009-0786  |g Roč. 68, č. 4 (2017/2018), s. 174-180  |q 68:4  |9 2017/2018 
910 |a ABA012  |x kpw11467630 
990 |a RS 
998 |a http://aleph.nkp.cz/F/?func=direct&doc_number=001709395&local_base=ANL 

Podobné